创作者还格外注意场景与情感的贴合。该剧开篇,主角叶家明在媳妇生产前,还在与专家商量核电厂建设方案。在那个缺电的年代,医院也面临供电短缺。一边是新生儿即将诞生的喜悦,一边是黑暗中的恐惧,随着婴儿的啼哭声,光明和希望仿佛同时到来。这种具有情感冲击力的画面,给观众带来震撼和沉浸感。可以说,该剧在视听层面弥补了观众对于核工业的抽象化想象,让更多人对核工业人有了具象化感知。剧中光影布局和画面的转场切割,营造出特殊的历史厚度与美感,配乐也与剧情相辅相成,让该剧兼具科学的严谨之美和人文主义的浪漫情怀。在这个探索的过程中,郝楠与同学们收获了双向的治愈与温暖,携手走出内心困境,前者战胜曾经的心理阴霾,在教师岗位上找回自己的教学理想,后者在与自我及家庭的和解中寻找到内心真正的目标。《追光的日子》通过讲述师生共同走出迷茫的故事,告诉观众好的教育是以人为本、因材施教,激发每个孩子去寻找属于自己生命的意义感,让人生理想、人性光辉得以绽放。
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